Los cortes presupuestarios en Hostos consi-

tuyen el 14.2 % del total del presupuesto del afio -

. pasado. Es, proporcionalmente,el porcentaje mas
alto de todos los colegios del sistema de CUNY. El
porcentaje promedio en el sistema es 12%.

Los cortes han eliminado el programa de
enfermeria, el de-tecnologia médica, el departa-
mento de la ciencia de la conducta y su personal en
parte. Hemos perdido 42 trabajadores profesio-

nales. xin adicién ed vel-hecho-que como las demas.

agencias de la ciudad, los mas viejos empleados en
el servicio civil tienen el derecho de reemplazar a
un empleado con menos tiempo trabajando en
Hostos, aunque vengan de otros colegios. A esto
“se le ama “bumping”.
Hostos también tiene que sostener los eons en
la categoria de “servicios no personal’, equipo
materiales, servicio telefénico, etc. En esta
categoria cae el programa de adquisiciones para la
_ biblioteca, una amenazante circunstancia para un

colegio tan nuevo como Hostos. El 33% de la

facultad blanca, 29% de negros y 32% de hispanos
fueron cortados. Aunque ahora un 28.5% de la
facultad es blanca, 27.3% negros y 41.9%
hispanos. Es decir que la _composicién’ de la
facultad no ha cambiado radicalmente.

La administracién también fue afectada. De,

nueve decanos siete de ellos fueron reemplazados.
Seis de ellos regresarén como instructores.
Solamente dog no fueron eliminados. El decano
Evangelos; Gizis es, de facto, presidente de
nuestro colegio. Ha asumido la responsibilidad de
asuntos académicos en los departamentos de las
ciencias de la salud y artes liberales. Oficialmente
su titulo es Decano de Facultad.

- El gerente del colegio Louis, Quirés. asumié la.

administracion del colegio. _-

El profesor Peter Martin asumié la posicién de
decano de servicios estudiantiles.

Hostos si gané por el momento, pero a un costo
"_altisimo. Puede resultar ser una victoria pirrica.

-Moon y su “mensaje”

Rte Ce HIE



A Faiz de toda la desorganizacién en la
matricula, la eliminacién de varios departamentos

y deficiencias en el asunto de las becas decidimos ©

abordar a varios estudiantes sobre que creen
sobre el proceso de la matricula, la falta de cursos
y el problema de las becas. Con lo que recogimos
basta para dar una idea del proceso.

Vea “(DESDE ADENTRO”’

“Yo creo que este afio esta la cosa mas
organizada, en términos de que el afio pasado
tuvimos mas inconvenientes que ahora.

' Ahora hay salones donde se esta orientando
sobre que se va ha hacer y personas que estan

' ayudando al estudiando, ‘yo encuentro que
del semestre pasado ha este ha mejorado bastante
y espero que el afio que viene haya mas orientacién
para los estudiantes nuevos incluyendo a los que
llevan un semestre nada mas, pues con un
semestre uno no sabe nada”’ Magaliz Cruz, Artes
Eiberales,

Magaliz Cruz

“Bsto no debe ser asi. Cada vez vamos para atras
y eso no debe ser, uno tiene que ir para adelante

La ‘matricula tiene que volver al precio que tenia
antes; incluso deber ser gratuita. Por que no
podemos seguir con estos grandes aumentos en las
matriculas. Pues como tu ves, las clases este afio

_ van ha mermar y la-cantidad de estudiantes no va
a ser Como en afios anteriores. Ya habemos
muchos desmoralizados. Venimos descontentos al
Colegio. No sabemos por donde se empieza para
poder conseguir una simple solicitud, todo esto es
un enredo.

Practicamente no sabemos a donde dirigirnos
directamentetodo estadescontrolado. No es como
en otros afios que uno llega ba y ya sabia donde
iba a coger sus clases. Hoy dia no sabemos.
Llegamos al Colegio y no encontramos ninguna
clase de informacién. Unicamente preguntandole a
los demas compafieros, como funciona esta nueva
matricula es que logramos tener alguna informa-

cién. Yo creo que hay que luchar para que todo ©

esto sea como en afios: anteriores’. (Osvaldo
Romero, Artes Liberales.) _- .

“Verdaderamente, por lo que veo, se ha tratado
de organizar, pero lo tinico que se ha llevado a cabo
es que haya mas caos y anarquia dentro del
proceso. A muchos estudiantes nuevos y los que
llevan.un tiempo en el Colegio han visto policias
armados. Dado que esto es un recinto universita-
rio tengo entendido que eso es anti-constitucional.
Esto es sembrar desconcierto dentro del estudian-
tado ya que se ve rodeado por fuerzas represivas’’.
Respecto a la eliminacién del departamento de
Ciencias de la Conducta?

“Eso es un indicio mas de la mentalidad que

2—ECO DE HOSTOS—OCTUBRE 1976

En la foto ie mosis lenos de amargura, angustia

y decaimiento moral en la larga espera para
|conseguir la oportunidad de poder matricularse.
(Foto por Noé Mercado.)

tiene la administracién de este Colegio. Un

_restructuracién no se hace cortando programas
que son indispensables para el sector del Sur del °
_ Bronx, a quien este Colegio debe estar dirigido, sino

que mas bien la restructuracién seria crear mas
programas que vayan a satisfacer las necesidades
del estudiantado. Al hacer los cortes en estos
programas lo tinico que se ha hecho es cortar las
oportunidades a otros estudiantes que querian
seguir en esos: programas’.
En términos de las llamadas ayudas econémicas?
“Yo he sido uno de los que he tenido problemas
no he recibido ayuda del TAP y no sé si me
acepten o no. He tenido problemas como muchos

. otros estudiantes en la cuestién de la ayuda

financiera”. (Jaime Cruz, Artes Liberales).

Milton Santiago

“Sobre las matriculas en este Colegio estan
bien desorganizadas, en la registracién le dan
diferentes nimeros a los estudiantes y no se is
explica para que son esos nuimeros.

“Yo he tenido demasiados problemas con la
matricula, mandan a uno de un sitio para otro y
verdaderamente uno no sabe que hacer. Tambien
eso de. las becas no ha funcionado como se
pensaba, ya que hay estudiantes que se han tenido
que ir por no tener los cursos necesarios. Otros se
tienen que ir a otros Colegios a tomar los cursos
que no consiguen aqui”. (Virgenmina Cruz,
Médico Secretarial). aa

Jaime-Cruz_

-4Que tu crees del proceso de matricula?

.El proceso de matricula que se ha venido dando
en Hostos esta muy desorganizado. Este es el
problema principal que sobresale en toda esta
situacién anormal. ‘Parece que la administracién
del colegio no ha planificado debidamente. No ha
elaborado con cuidado los pasos de este proceso
para garantizar, o por lo menos facilitar; un mejor
funcionamiento.

Tambien sale a relucir el probléma de
orientacién. Hay consejeros que en vez de
orientarnos nos desorientan, mientras otros que
con la intencién de ayudarnos no pueden por falta
de conocimiento. Tambien hemos encontrado
profesores que le han negado cursos a estudiantes
porque alegadamente estan matriculados en el
programa de ingles como segundo idioma. Me
parece que esto es muy injusto y muestra una ©
actitud abusiva de parte de estos profesores.
Eintendemos que este colegio es bilingue y como
tal no debe haber razon alguna para que los -
_profesores rechazen a- los~ estudiantes que
necesiten tomar estos cursos.
iQue crees sobre las becas tales como TAP y
BEOG? :

“hl TAP y el BEOG son becas que se ie dan a
~ los estudiantes para que ayuden con sus estudios.
Estas becas provienen de fondos federales y
estatales, pero hay que sefialar’ que esto es el
producto de los esfuerzos colectivos de cientos de
miles de trabajadores que laboran diariamente en
talleres y centros de trabajos para pagar sus
impuestos. Ese esfuerzo, sacrificio y dedicacién de
los trabajadores es lo que tiene valor supremo.
Por eso es que a ellos, no al gobierno, es a quienes
debemos la oportunidad de poder estudiar. No
creamos que estas becas nos las dan porque

‘tenemos un gobierno dispuesto a hacer- conce-

siones gratuitas. El gobierno es un mero
administrador mientras los trabajadores son los
que prodecen los bienes materiales que sostienen a —
dp sociedad”. stilton Santiago, Artes lle



Reentrenchment:

bac

Por Donato Caro

Hostos fue creado como un intento de aplacar

las inquietudes sociales de las minorias durante -

los sesentas y porque el sistema en esos tiempos
también estaba siendo presionado por las
protestas contra la guerra en Vietnam. Por lo cual
el octavo Colegio Comunal de la Universidad de la
Ciudad de Nueva York (CUNY) abrié sus puertas
en el 29 de septiembre del 1969 en lo que era una
fabrica de yantas de automéviles con una
“matricula de 623.

La lucha que habia abierto las puertas del
Colegio Comunal Eugenio Maria de Hostos no se
termin6, al contrario, con la apertura fue que en

realidad comenz6, porque como siempre ocurre con |

reformasytan pronto el poder que las concedese
siente seguro intenta recobrarlas.

Las presiones generadas por el pueblo prote-
stando las injusticias han sido aplacadas por el
momento, con los siguientes hechos: terminando
la guerra, comprando al liderato débil y
asesinando al liderato fuerte del pueblo, pero
mayormente por concesiones que llevan al pueblo
a creer que han ganado por lo menos una
oportunidad a mejorar su vida.

De esta manera los explotadores han recobrado
la iniciativa. Los intereses de chavos ya se sienten
suficientemente seguros para empezar los cortes.
Esto es el verdadero significado de su “reentrech-
ment’’— reafincarse. :

En el New York Times del 20 de septiembre en

. un articulo preparado del informe al Vice-Canciller
de la Junta de Educacién de la Ciudad de Nueva
York encontrara lo siguiente; “Una ciudadosa
examinacién de la literatura sobre el financia-
miento gubernamental y cubre el periodo desde el
1900 (con énfasis especial en el impacto de la Gran
Depresién de los ’30), revela que ninguna agencia
municipal que provee servicios publicos basicos
—educacion, policia, bomberos, sanidad, bienestar
publico, servicios de salud de emergencias para

é Quien es culpable?
el Colegio Cohmnizal Eugenio Maria de Hostos y

ANALISIS DE NOTICIAS

Estos cargos que Candido de Leén -quiso
comprobar ante dicha corte, de que nosotros

Por Roberto Lugo

Los 40 compafieros que comparecieron el pasado
27 de agosto ante la Corte Criminal del Bronx,

_. quienes fueron acusados de tomar “‘ilegalmente”’

los pobres— ha sido forzada a absorber cortes de
la magnitud y con la rapidez que ha ‘‘experimen-
tado en las escuelas publicas de la Ciudad de
Nueva York en los ultimos 18 meses’. Este
informe se refiere a las escuelas elementales de
donde vendran los futuros estudiantes de Hostos.

En Hostos el Departamento de las Ciencias de
la Conducta, el Departamento de Enfermeria
fueron eliminados, “‘reentrenched’’ igualmente que
4 consejeros, y 24 profesores y otros trabajadores
del departamento de enfermeria. De un todo 42
personas perdieron sus trabajos en Hostos este
semestre.

Como siempre el pueblo paga por los errores de
los intereses financieros. Asi es que tenemos

“reentrenchment’’ —reafincamiento. Y como nos
indica la cita no debemos de asumir.un punto de
vista limitado por nuestros’ intereses educa-
cionales. Tenemos que entender bien que es lo que
este “‘reafincamiento” significa para las minorias.
En el articulo notan que: “Muchos observadores
yen mas que una ironia casual en la “‘coincidencia”’
entre la presente composicién etnica de la
poblacién escolar y los niveles drasticos de los
cortes””

El que escribe este andlisis es uno de esos que
duda que la ‘‘ironia casual’ es la causa. El articulo
en si revela un punto muy interesante; “Durante
este afio, a todos los niveles de la instruccién el
ntiimero de estudiantes por maestro retroceser&n
més, hasta que Ilegen al nivel a cual estaban al
terminar la década de los cincuenta”. Aqui creo
es que encontramos la médula de la cosa en lo que
se refiere a los trabajadores y en especial a las
minorias.

Las pérdidas masivas de este imperio en colapso
tienen que ser recobradas. Para asegurar a los
bancos y otras corporaciones su bienestar nuestro
sistema; que existe para proteger esos intereses,
no los de los trabajadores; (mucho menos los del
estudiantado) tiene que “reafincar’’ ciudades

enteras y en especial a ciertos grupos étnicos.

Eligen nuévo director

Lucy Matos
Redactora, ECO DE Hostos

Roberto Lugo, estudiante de Artes Liberales,
fue electo recientemente director del periddico

estudiantil ECO DE HOSTOS.

__ La eleccién fue hecha luego de que el anterior
director, Edwin Rivera, dejara el cargo para

proseguir sus estudios fuera del pais.

Lugo funcionaba anteriormente como asistente —
a director— puesto en el que desemperi una labor

eficiente.

El nuevo director informé a este vocero que
tratara de superar al maximo nuestro periddico,
afiadiendo que es un vehiculo de expresién e
informacién muy importante para los estudiantes

y para el Colegio en general.
“Estaré dispuesto”’, expresé Lugo,

“a darle la

linea mas objetiva posible al periddico, siempre
parcializado hacia los intereses de los estudiantes

y los trabajadores’’.

“Estoy en la mejor disposicién de desenmasca-
rar los abusos y chanchullos preparados y a
prepararse per la administracién contra el

movimiento estudiantil’, concluyé Lugo.

quien le resuelve el problema?

No es ningtin accidente que CUNY (que
sobrevivi6 la depresién) ahora tiene que cobrar la
matricula. No es ningin accidente que la admisién
libre tiene que acabarse. No es ningtn accidente
que la politica de cortes . dictada por el
“Emergency Financial Control Board’” (los
pistoleros de la mafia bancaria) se llame
“reentrenchment’’— reafincamiento. El ataque
contra la educacién es fundamental al éxito.de esta
politica. Es la politica que asegurara una tasa

amplia de trabajadores no diestros. Mano de obra_

barata, desorganizada, facil de controlar— facil de -
explotar. Ellos no se detendran por nada, por
llegar a esta nirvana financiera.

Conociendo esta politica tenemos que conocer
que nos afectaré como trabajadores y como
estudiantes. Los cortes en Hostos son los mas
altos de todos. El reafinacmiento en Hostos no ha
quitado una de las bases sobre cual se asentaba la

‘racional por el ser de Hostos. En la Divisién de las

Ciencias de la Salud se cerraron los departamentos
de Enfermeria y Lab. Médico, que estaban
supuestos a proveer personal para el nuevo
Hospital Lincoln, se cerraron porque no cumplie-_

ron su misién. Pronto Hostos no cumplira con su _

misién, entonces Hostos sera reafincado.

Por menos grata que sea la posible pérdida de
esta institucién para nosotros como estudiantes,
mucho mas amenazante es la politica de retroceso
para nuestros hijos. Ellos seran “‘reafincados’”’ de
su historia, su orgulle, su determinacién para
luchar y su capacidad de ganar la justicia.

Los “reafincadores”’
nuestro pasado sera nuestra futuro. Regresemos a

los 50, cuando las personas caminaban a la parte

de atras de las guaguas sin chistar y los
estudiantes se amontaban en los kioskos de
teléfonos no en las oficinas de los presidentes de
colegios demandando la verdad. Regresemos a los
“buenos: tiempos’ cuando los ‘‘spics” y los
“niggers” sabian quien mandaba . . ;

por haber, segin Candido de Leén, “Causado
dafios que ascienden a $200,000.00’ fueron

‘exonerados de los cargos condicionalmente.
iéramos responsables de esos dafios, se quedardn :

en el aire, cuando el mismo Juez de la Corte
Criminal decidié eliminar los cargos y absolver a
los 40 compaiieros.

Nosotros queremos que la comunidad entienda
que no hubo ninguna ilegalidad en la toma del
Colegio, por que el estudiantado junto a la
comunidad tiene el legitimo derecho de defender lo
que les pertenece de una forma u otra y de esto el
senor de Leén debe estar muy claro.

Nostros planteamos que si hubo ilegalidad fue
de parte del BHE como de @ Leén, al querer
eliminar la tnica institucién bilingue en toda la
costa este de los Estados Unidos. Que tanto sudor
y sacrificio le costé a la comunidad latinoameri-
cano obtener.

“Que se sepa que eso es sdlo una tactica para
tratar de desprestigiar a estos compafieros,
ademas de ‘amendrentar al estudiantado para que
no se integre a esta lucha. E] sefior de Leén no ha

‘hablado de la gran cantidad de dinero que se

tdesaparecié) en el afio escolar 1973-74. Por qué no
dice el sefior de Leén qué pasé con ese dinero?

El sefior de Leén dice que nosotros no fuimos—

victimas, dice que abusamos del Colegio. La
incredibilidad de este sefior no tiene limites. Como
se'atreve hacer tales alegaciones el responsable de
laidesaparicién de el Departamento de Ciencias de
la Conducta, el Departamento de Enfermeria, la
destitucién de 2 consejeros, 10 profesores y la
asesgra legaliGladys Aponte. Por eso preguntamos
gquién fué el que abusé del Colegio?

Continua en la pag. 4.

.3—ECO DE HOSTOS—OCTUBRE 1976

nos estan diciende que



Por Victor Vazquez

Bienvenidos veteranos.

Quiero comenzar este articulo exeondiandole. =
una calida bienvenida a los veteranos que entran a
Hostos por primera vez y también a los que.
regresan. La lucha continia, hermanos y
hermanos, y no me refiero solamente al hecho que
Hostos esta salvo por un aio mas (una lucha que
tendremos que continuar hasta salvarlo perma-
nentemente) sino a la lucha del veterano con la
Administracién de Veteranos.

La Administracién de Veteranos fué establecido
en el 1930, bajo presién de los veteranos de la
Primera Guerra Mundial, quienes pedian una
‘agencia federal que velera por los intereses de
‘aquellos quienes habian peleado en tierras

_extranjeras para que su nacién se mantuviera
“libre y democratica”. Uno de los beneficios para
el veterano bajo el G.I. Bill, le permite recibir un
cheque mensual mientra estudia. La cantidad de
dinero que recibe depende de‘su.estado civil y de
cudntos mantiene.

Ademas de las muchas restricciones del G.I. Bill
dos. nuevas fueron introducidas el semestre
pasado. La primera demandaba que cargamos
con un papelito que todos nuestros profesores
tenian que firmar para probar que ibamos a las
clases. Nunca nos pidieron tal cosa en Vietnam.
En una reunién de yeteranos en marzo del
corriente, le hicimos claro al decano Louis
Wheaton ‘(entonces coordinator de asuntos de
veteranos— luego reemplazo por dofia Daisy

“Benitez, oficina 209) que no ibamos a caminar con
papelitos.

La segunda restriccién quiere decir que el
veterano literalmente no puede fallar en una clase.
El veterano recibe su cheque mensual de acuerdo
con el numero de créditos que tome. Si doce (el
minimo) lo consideran a tiempo completo, pero si
la persona no apruebe una de sus clases de tres
créditos, la V.A. no considera como estudiante de
3/4 tiempo y sobrepagado. Este “pago de mas’’ se
tiene que devolver en pagares mensuales; o si el

Kingsborough— El pasado 16 de septiembre
estudiantes de dicho Colegio tomaron las oficinas
del Instituto de Estudios Bilingues, protestando
contra el cierre del mismo.

Este Instituto, que fue el segundo en crearse en
CUNY, fue cerrado durante el periodo del verano y
sin menor consentimiento del estudiantado que
asistia a este. José Correa, Presidente del Comité
Pro Derechos Estudiantiles, dijo que “Nosotros
no estamos dispuestos a que esta Administracién
le de la gana de hacer con nuestro futuro lo que a
ellos quieran, estamos dispuestos a tomar las
acciones que sean necesarias para lograr que se
restituya ‘nuestro instituto” continué Carrera,
“No vamos a permitir que estos sefiores se salgan
con la suya, nosotros sabemos cuales son nuestros
derechos y el derecho a la educacién jamas
permitiremos que nos lo arrebaten” apunté
Carrera.

El Comité Pro Rescate del Instituto Bilingue,
cuerpo que dirige la toma, luego de una reunién de
dicho Comité los dirigentes de éste partieronhacia
la oficina del Presidente, en donde le presentarén
demandas, que plantean, 1. que el Instituto tenga
su autonomia en sus bases originales, 2. que se
restituya al director del programa y los demas
trabajadores de dichas oficinas, 3. que se ofrezcan
mas cursos en espafiol, o sea que se constituya un
programa con 66 ecréditos en espanol, 4. que los
estudiantes que fueron aceptados en el programa

aN

veterano regresa el siguiente semestre se lo
rebajan de la cantidad para ese semestre.
Ahora —jCémo sabe la V-A.cuéles veteranos

_aprueban 0 no las clases?

Simplemente preguntandole a la oficina de
registros, que supuestamente tiene la informacién
mas reciente sobre los créditos de los estudiantes.
El hecho es que la oficina de registros ha causado
que unos cien veteranos fuesen puestos en las
listas negras de la V.A. y somos algunas 250
veteranos que tomamos clases aqui. Un servidor
es uno en la lista que incluye a todos los supuestos
“‘pagados de mas” de los ultimos dos semestres.

Podrias preguntar— ~Cémo se sale de esa lista?

Bueno— tienes que conseguir tres 0 cuatro
cartas firmadas por varias personas de la escuela;
decir tres Ave Marias, cuatros Padres Nuestros;
prometer ser un nifio o nifia buena; conseguir la
buena vista de Jesucristo y posiblemente lo logres.
Sarcastico— dice usted. Lea mas.

La semana pasada entré a la oficina de
veteranos y encontré 35 solicitudes que no habian
mandado a la V.A. porque la persona del registro

Ocupan oficinas

!
aceptadas.
director porque el los ha desenmascarado y nunca

Ellos quieren eliminar a nuestro

se ha dejado manipular por ellos’, afirmo Aida Liz
Martinez, Presidente del Comité. Pro Rescate de
Instituto Bilingues Martinez dijo “que 1a
administracién acepta las demas demandas pero
no se comprometen para asegurar que en el futuro
sean una realidad.”
Por otro lado José Correa apunté ‘“‘que todo esto
es un ataque a la comunidad hispana Nosotros,los
estudiantes: tenemos el legitimo derecho de elegir

bilingtie, los cuales fueron ‘engafiados y violado -/

sus derechos, se les restituya a su programa.
Todas las demandas son aceptadas excepto 1a
de restituir al director del Instituto. “No vamos a

transar hasta que todas nuestras demandas sean: BAS

4—ECO DE HOSTOS—OCTUBRE 1976

Z ye

LS

Wig

que tenia que firmarlas no lo habia hecho. Tuve
que amenazar con llamar a esos veteranos y
contarle lo que pasaba y que no recibieran ningiin
dinero. No solamente las firmaron, sino que las
mandaron a la V.A. ese mismo dia. Esto debe
mostrarle que la coordinacién.de asuntos de
veteranos no existe.

La moral de nuestar historia es que si aplicarce
la presién necesaria, nosotros los veteranos,
lograremos mucho. Pero para lograrlo tenemos

que movernos colectivamente— en la unidad esta -

la fuerza. Tenemos que trabajar unidos para
bregar con todas estas idioteces que la V.A. y
otros nos tratan de hacer.

Tenemos unos veteranos que estan iremendos
trabajando en la Oficina de Veteranos; Gilbert
Rodriguez; Rafael Ascencio; Lawyer Anderson y
Carmelo Diaz pero ellos necesitan tu apoyo y
sugerencias.

Hay una compafiia de nosotros aqui. ‘Luche.-
mos: Por nuestros derechos y recuerda que tu arroz
y habichuelas estan en peligro:

Lucha para aprender, aprende para luchar.

nuestra propia facultadyel Decano Zibrindiceque
la comunidad hispana no tiene la capacidaa para
elegir la facultad del programa. Queremos
demostrarle a este racista que no solo tenemos la
capacidad de elegir nuestra facultad, sino que
tambien tenemos la capacidad de generar fuerzas
que lo pueden destituir ha el mismo.

Exhortamosa la comunidad hispana de Nueva

York a que nos brinden su apoyo para contrarestar .

este ataque racista’’, sentencié Carrera.

...culpable?

En términos de los que se hizo en el Colegio}

durante la toma, hay que determinar para quién
fue perjudicial. Fue perjudicial para los que
querian aprovecharse de !a lucha de la comunidad
y del estudiantado. No fue, ni sera, perjudicial
para la comunidad latina por que los intereses que
estamos defendiendo son los intereses de la
comunidad y del estudiantado.

El sefior de Leén dijo que si salian culpables los
40 compafiero llevaria el caso ante la facultad y el
estudiantado. Ahora que se sabe que somos
inocentes de todos los cargos, el sefior de Leén no
podra hacer nada, pero nosotros somos los que



vamos a llevar ante al facultad y es estudiantado | -

la farsa de estos cargos; ademas le plantearemos,
la necesidad de que nuestro Colegio se mantenga_|
permanente. Si logramos una victoria parcial le
aseguramos a la-comunidad y al estudiantado que

‘ganaremos la victoria definitiva.



~-Por David Negrén
Libertad o muerte, viva Puerto Rico Libre, Afio
1868:

En el siglo XIX las condiciones de vida de
Puerto Rico eran criticas para el pueblo:

Los hacendados criollos:tenian sus productos en
un mercado controlado por los espafioles. Los
esclavos eran los que peor estaban, ya que no tenia
libertad algunai, siendo propiedad del amo que los
compré. Los jornaleros que eran la mayoria del
pueblo se veian atados a un patrono y apenas
podian moverse de hacienda en hacienda. En aquel
entonces ademas de impuestos altisimos existia
un gobierno militar con poderes dictatoriales
desde hace 4 siglos. (No se sabe que era peor: el

gobierno o el huracén del 1867), Los unicos que ~
estaban en el mamey eran los comerciantes
espaiioles de la capital. ;Viva el gobierno colonial!

jVivan nuestros chavos! Ellos eran los que ~

estragulaban la industria y el comercio de los
puertorriquefios, cosa que era légica siendo Puerto
_ Rico una colonia. Ae abe

Uno-de los propulsores del “‘Grito de Lares’”’
fue; Don Ramén Emeterio Betances. Médico que
daba sus servicios gratis. al que no pudiera
-pagarlos; . abolicionista:, luché incansablemente
para acabar con la esclavitud. El fué el maximo
lider de la Revolucién, hizo los contactos
principales, consiguié: armas, y nunca dejé de
luchar por la independencia de Puerto Rico. (El
pueblo le puso el apodo ‘‘el Padre de los pobres’’).

Otro de los propulsores lo fue Don Segundo
Ruiz Belvis quien era abogado, que a igual que
Betances pudiendo dedicarse a hacer chavos
prefirié dedicar su vida a acabar con la esclavitud,
conseguir la independencia de Puerto Rico. Hubo
muchos lideres mds como:, Carlos E. Sacroix,
Marianc R. Quifiones, Jose R.Basora, y otros. No
todos eran puertorriquefios. —

Primero formarén el Comité Revolucionario de
Puerto Rico (diciembre 1867) que funcioné como ell
organismo central que trazaria los planes para
llevar a cabo la revolucién. Luego pasarén a hacer
contactos através de todos los pueblos de la isla.
Se formaron Juntas Locales que se encargaban de -
conseguir el apoyo de la poblacién para tumbar el

~ gobierno colonial. fi = :

Segundo, se hicierén contactosa travésde toda
Latinoamérica para popularizar la causa de la
independencia de Puerto Rico. Hubo contactos
con Céspedes, Maceo, y Gémez en Cuba que
también luchaban por su libertad. Se contd
estrechamente con la ayuda de Vicuna Maquena
de Chile. También hicierdén contacto en Nueva
York, Reptblica Dominicana, Haiti, Venezuela,
México y otros paises mas. Se calcula que entre las
fuerzas que se organizaron en la isla y las tropas
de apoyo (que se organizarén en la Republica
Dominicana) el total de las fuerzas revolucionarias
sumaban a unos ocho mil a diez mil hombres y
mujeres. Era el movimiento revolucionario mas
representativo que hubd en aquella época.
Militaban en las Juntas Revolucionarias elemen-
tos de todas clases. Hubo libres y esclavos; ricos y.
pobres; intelectuales y analfabetos; profesionales;
jornaleros y artesanos; cléricos y laicos; civiles y
soldados, y las mujeres no se quedarén atras, pues”
hubd un alto numero de ellas envuelto.

La fecha de alzamiento se habia fijado para el 29
de septiembre. Pero el 20 de septiembre en las
Juntas de Lares, Mayaguez, Camuy el gobierno,
arrest6 a gran parte del liderato. Mientras tanto

las fuerzas que se oponian a la revolucién boricua,' .

movieron su gente par tratar de impedirla. En San
Tomas las autoridades danesas detuvieron a
Betances que iba rumbo a Puerto Rico con
qainientos hombres y quinientos Fuciles.

Baez, el presidente de Santo Domingo prohibié

y aguanté la salida de las primeras tropas de.

apoyo que habrian de partir hacia Puerto Rico
para respaldar la insureccién. El liderato boricua
desconocia que estas expediciones, que desde afu.
era, habian sido detenidas. :

La Junta de Mayaguez (conocida por Capa.

El Grito de Lares

Prieto) y la de Lares (conocida por Centro Bravo)
se reunieron para examinar el ambiente y decidir
que hacer. El Hderato estaba compuesto por
Rojas, Bruckman, Cebollero, Ibara, y Beauchamp.
Estos decidieron adelantar la fecha para el 23 de
septiembre. Partieron hacia el pueblo de Lares de
700 a 1,000 hombres armados portando las
banderas de la Revolucién.

La toma de Lares fue facil. El pueblo recibié al
ejército libertador con brazos abiertos. Una de las
primeras casas que se hicieron fue la quema de las

libretas de los jornaleros (estas libretas eran |

odiadas por que através de ellas los patronos

oprimian a las masas trabajadoras). Luego en una

gigantesca asamblea, donde participé todo el

mundo se eligié al Gobierno Provicienal de la

Republica. Se decreté: 1. la abolicién de la

esclavitud, 2. la abolici6n de reglamento de

jornaleros. :

_- PROCLAMAS DEL GOBIERNO

PROVICIONAL

“De acuerdo de que es Iegado el momento de

tomar las armas para santificar la causa de sus
derechos, declaran que estan resueltos a morir,

antes que continuar bajo al dominio espafiol; y
para que no se le de caracter de una asomada 0 ©
motia de mal género y sea considerado como un
movimiento patriético con tendencias a sacudir el

ominoso yugo y crear una patria libre, lo
manifiestan para que inste al mundo entero.”

Escrito por Bernabé Pol, Secretario General,

Lares, 23 de septiembre de 1868. :
“Nosotros los que componemos este Gobierno,
en uso de nuestras atribuciones: declaramos: 1.
Que todo individuo hijo del pais esta obligado a
tomar las armas para ayudar a conseguir la
libertad a independencia de Puerto Rico. 2.Todo

_ individuo, de cualquier nacién que sea, voluntari-

amente quiera tomar las armas sera libre por este
solo hecho; y también lo seran todos los que estén
imposibilitados.’’ Escrito por Francisco Ramirez,
Presidente del Gobierno Provisorio. Patria,
Justicia, Libertad. Viva Puerto Rico Libre.

Dicho gobierno estaba compuesto por Francisco
Ramirez,.Medina (Presidente) Aurelio Méndez

Martinez (Ministro de Gobernacién) Clemente
Millan (Ministro de Justicia), Manuel Ramirez
(Ministro de Estado} y Bernabé Pol (Secretario
General).

Al dia siguiente, 24 de septiembre, las fuerzas
revolucionarias se movilizaron hacia San Sebas-

tian. Alli se encontraron con la resistencia de las
“ mnilicias adictas al Gobierno Colonial. Cometiendo ~

el error de entrar por la calle principal, el ejército
libertador se batié en nimerosas veces con las
tropas coloniales pero no pudo tomar el pueblo.
Por falta de municiones y por la bajas sufridas, el
restante de las fuerzas yevolucionarias se
retirarén y se reagruparon en Lares. Alli
esperardn noticias de como iban las cosas en el
resto de la isla. Nohuboalzamiento el restodela
Isla, debido al adelanto de la fecha de la
insurreccién, y debido a la falta de comunicacién
entre las Juntas en esos momentos. Por estas
razones los revolucionarios decidieron dispersarse
en las montafias. El Gobernador colonial, Parria,
desaté una violenta represién en contra de los
independentistas. Hubo cientos de arrestos y
expediciones militares en las montafias en busca
de los que seguian luchando desde alli en contra
del Gobierno Espafiol, El Mariscal Julian Parria
Gobernador de Puerto Rico creia que los habia
derrotado en San Sebastian y resulta que se ~
habian hechado mas de un mes en bajarlos de las
montafias. Los efectos del “Grito de Lares”
duraron no un dia sino mds de un mes. La
represién en todo el pais fue algo serio. Las

. carceles estaban tan llenas de presos politicos que

se regé una epidemia de ‘‘Bonito negro” entre los
reclusos. ; :

Ellos descubrieron otra conspiraciénLos pueblos
Ciales, Vega Baja, Morovis y Manati. En
Noviembre se habia formado otra conspiracién
envolviendo estos pueblos juntos. Faustino “el
negro’’ y Pedro Freitos fueron los lideres de ella.

. Su objetivo era tomar estos pueblos y liberar a los
_ presos politicos que habia en Arecibo. Todavia en
' diciembre las tropas espafiolas tuvieron que
* ocupar militarmente varios barrios en Adjuntas y

‘Utuado para “apasiguar los animos’’ de la

poblacién que atin representaba un reto para el
gobierno colonial. El] Gobierno espafiol tuvo la
mano llena durante tres meses.

Hay que admitir que a pesar de haber reunido y
organizado mas gente que cualquier movimento
anterior las carreteras eran malisimas, esto
dificultaba la comunicacién entre las Juntay entre
distintos pueblos de la Isla. También debemos
recordar que la capacidad de fuego, las armas, y la
preparacién militar de las tropas coloniales eran
muy superiores a las de los revolucionarios.
Necesitaban,pues, un movimiento mas estrecha- -
mente organizado para poder enfrentarse a estos
dos grandes inconvenientes. La organizacién que
tenian no era lo suficientemente eficaz como para
poder superar estas dificultades. El propio
Betances afiade con motivo a los alzamientos que _
se dierén el Puerto Rico, (Septiembre, 1868) y
Cuba (Octubre 1868): “Es cierto que en 1867 se
conspiraba en Cuba y en Puerto Rico. Lo que no es
cierto es que las islas conspiraran de acuerdo; y
esa fué una gran desgracia.” SS :

Pero lo importante de la insurreccién del 1868
no fué su derrota militar. Tenemos que verla en el
ambiente de las revoluciones anti-coloniales y

-anti-opresivas que sacudierort al mundo en el siglo

XIX.
Podra haber batallas perdidas y podra haber
retrocesos en la lucha. Pero una insurreccién es
solo un paso adelante en esta larga marcha de un
pueblo hacia la conquista de su liberacién. Y esta
“marcha de gigantes no se detendra hasta
conquistar la verdadera independencia por la que
ya han muerto muchos mds de una vez.
initilmente’’. - ‘ = :
“EI Grito de Lares” fué la nacién boricua en —
armas proclamando su derecho a ser libre.
= “El Grito de Lares
se ha de repetir
y sabremos todos
Be. vencer o morir’’. _
5—ECO DE HOSTOS—OCTUBRE 1976.



EDITORIAL

Bienvenidos a estudiar y a luchar

Compafieros y compaifieras:

-En nombre del Gobierno Estudiantil del
Colecia, de las organizaciones estudiantiles y del
colectivo de Eco, quisieramos darles la bienvenida
en este nuevo afio escolar. Como muchos de
ustedes son “‘frescos’”’, que apenas estan comen-
zando a estudiar ahora, nos gustuaria hablarles un
poco de la historia de nuestro Colegio.

Nuestro Colegio se crea hace aproximadamente
cinco (5) afios, luego de una larga batalla librada

'.. por la comunidad del Sur del Bronx por una

educacién mejor y de calidad. Desde sus
comienzos nuestro Colegio se tropezé con
obstaculos de toda indole para desarrollarse y es
por esto que apenas abierto se desata una huelga
de grandes proporciones. El propdsito de dicha
huelga era presionar a la Junta de Educacién
Superior para que supliera al Colegio con material
educativo y tecnolégico. Mas tarde con el
desarrollo de la institucién, vuelven las moviliza-
ciones estudiantiles y profesorales. Esta vez se
protestaba por la falta de espacio y por el
hacinamiento de estudiantes en las clases.

Recientemente, o sea cerca de 1 afio, comenzé un

movimiento mucho mas poderoso, que envolvié.

practicamente a todos los estudiantes, de una
forma o de otra, cuyo trabajo fue el de salvar a
nuestro Colegio. Articulando magistralmente la

organizaci6n con la concientizacién del estudian--

tado y de amplios sectores de la comunidad, este
movimiento logr6 desencadenar los procesos y la
lucha que culmin6é con las salvacién de Hostos. Y

todo esto luego de que la “Junta” habia decidido |

la eliminacién de Hostos. :

Como usteded han podido notar nuestro Colegio
ha sido y en un centro de lucha. Encarna en si
mismo el ejemplo del gran maestro revolucionario,
educador y literato, Hugenio Maria de Hostos.

Los invitamos a pasar por la oficina de su
Gobierno Estudiantil, de las diferentes organiza-
ciones estudiantiles y de Eco, cuando ustedes
desean. Este semestre, como los anteriores, sera
uno de grandes combates.

El presente es de lucha,
y el futuro es nuestro.

Traicion comprobada

Por Alexis Colén

Para los nuevos compafieros y compafieras que
apenas comienzan a estudiar en nuestro Colegio y
que atin no conocen a nuestro flamante presidente,
Candido de Leon, valga este recordatorio. Hace
pocos dias mientras conversaba con una com-
Pafiera de lucha,que a su vez es mi esposa, me
ensefiéun articulo publicado por EL DIARIO-LA
PRENSA en su edicién del 27 de agosto en que de
Ledn hacia ciertas declaraciones. ¥ ho habiamos
podido verlo ni comentar antes porque en dias
- pasados estabamos fuera del pais cumpliendo
otros deberes. Comentaba de Leén, en el articulo,
que los compafieros y compafieras que partici-
pamos en la toma del Colegio de Hostos por 4
semanas, incurrimos en dafios contra el Colegio
por un total de $200,000.00. {Tremenda cantidad
de dinero! -

Sin embargo mas que la cantidad del dinero
mencionado, lo que en realidad hiere nuestra
sensibilidad es que esto no es sino la culminacién
de toda una serie de calumnias y embustes hechos
contra todos los que participamos en la toma. ¥ de
Leén es el gran artifice de la urdimbre y la conjura
que se desarroll6 a partir de la creacién de la
Coalicién Comunal Pro Hostos.

Mas adelante, en el articulo de EL DIARIO-LA

PRENSA, me menciona de Leén y sefiala que yo
no fui arrestado por que me resisti o por que no
quise ser arrestado. O es ingenuo o cree que
nosotros lo somos. Yo no fui arrestado porque se
habia decidido que yo no estuviera en el edificio
cuando entrara la policia. De: todas formas, es
bueno sefialar que si la policia me hubiera querido
arrestar aunque yo me hubiera resistido, ellos me
hubieran arrestado. »

Haciendo un recuento den mis actuaciones creo

haberme ganado el respeto de los estudiantes, tal -

vez por eso, Candido de Leén me odia tanto.

_ Quizas por que representabamos Jos polos

opuestos. De todas formas los ataques injustos y
el subjetivismo del presidente no tienen justifica-
cién. Ahora luego de haber querido encarcelar al

liderato honesto y vertical, pidié un ‘leave of

absence’; comprobando asi su traicién a esta
institucién y sus integrantes. Como si fuera poco
se marcha dejandonos con la confusién y la

_ intranquilidad de su mala administracién. Pero ya

nosotros conocemos a de Leén, esto no es nuevo;
mas bien es normal en su personalidad..

De todas maneras todo esto ha servido para
re vee DE ae oe ee ee

desemascararlo a él y a sus cémplices y para
aclarar a aquellos que honestamente lo apoyaban.
Lo importante ahora es que todas estas personas
rectifiquen y que no reincidan en sus errores. _
Nosotros por nuestra jparte nos compromete-
mos a consolidar mas la unién entre profesores y

estudiantes y a respetarla.. Conscientes de que .
batallas que ©
enfrentar. Necesitamos estar unidos en franca"

todavia nos esperan grandes

camaderia noianoZes

Candido de Leon
_ Presidente de Hostos

ECO DE HOsTOS

Si
we a DIRECTOR:
Roberto Luga

8
pS
noe

Asistente DIRECTOR:

Ar :
eS David Negrén

2

REDACCION: 2 :
Milton Santiago, Lucy Matos, Marta Mutiz,

| Noé Mercado.

COLABORADORES:
Eva Negrén, Alexis Colén, Donato Caro,

| Victor Vazquez. Jerry Meyer.

FOTOGRAFIA: os
Noé Mercado

‘ECO DE HOSTOS
475 GRAND CONCOURSE
BRONX, NUEVA YORK.

Tomen nota .

Quiero por este medio eanrear mi
epinén acerca de lo que ha venido
sucediendo durante todo el proceso
de matriculas en el Colegio Eugenio
Maria de Hostos. :

En primer lugar hay que Gectaean
la total desorganizacién existente
como el problema medular en todo el
“proceso de matricula que se ha
venido efectuando; en segundo lugar
se destacé la falta de coordinacién en
todo el proceso que llegé a niveles
increibles. Nosotros hemos podido
ver y vivir toda esta anormalidad
que se dié en el proceso de matricula
‘en nuestro Colegio.

Por un lado nos encontramos antes
una administracién que no ha sabido
utilizar los debidos procedimientos
‘para hacer de este un proceso mas
rapido y eficiente, capaz de haber
‘concluido con el proceso de matri-
-culas lo mas pronto posible y de
haber ofrecido rogramas de estudios
mejor organizados al estudiantado.

Por otro lado se suma al mencion-
ado problema la falta de personal, la
cual hubiera sido de gran utilidad

‘para atender y cubrir debidamente

-las necesidades del estudiantado. Por
esta razén hemos encontrado fallas
en muchos Programas que se han
procesado.

Le Hamamos la atencién a la
administracién de este Colegio para

“que se sienten a analizar esta
situacién y tomen nota para que en el
futuro no vuelve a suceder. ;

: Cordialmente:
Santiago Rodriquez.

Nota de redaccion

Con esta edicién abirmos esta
seccién. La cual esta a la disposicién
de toda la comunidad universitaria.
Esperamos su participacién, pues de
ella depende de que ustedes tengan
participacién directa en su periédico.
En esta seccién pueden dar sugeren-
cias, opiniones, criticas sobre algo
que ustedes crean que esta funcion-
ando mal.



Las matriculas son objetivamente el reflejo_

- desorganizado de la administracién, son por

~ excelencia el reflejo de la falta de capacidad, de
parte de esta gente, de resolver problemas tan
basicos como los que nos cou rcntarned en las
matriculas.

Desgraciadamente en mene Colegio se denota
desde que uno hace su primera visita. Todo parece
(perdén), mejor dicho, todo es un corre y corre
“que si tengo que ir al tercer piso y luego a la
biblioteca’, ‘“nimeros por aqui y nimeros por

alla”, “que esa clase ya la cerraron’’, ‘‘que tengo
problemas con el ESL”, “‘y si no me dan esa clase
mejor no voy a estudiar’’ éstas son algunas de las
expresiones de los estudiantes’ que no encuentran

esta. que no podemos esperar a que estos
burécratas vayan a resolver todos estos problemas
tan basicos para un buen funcionamiento.
Sabemos que eso para ellos noes de eran. RESOCUDS
cién. :
_ Por tanto es que ‘tenemos que luther por una
mejor educacién, una educacién eficiente, organi-
‘zada y efectiva, una educacién que responda a los
‘intereses tanto del estudiantado como de la clase .
trabajadora.
Convencerse de la necesidad y la postbilidad de
esto y de la democratizacién de la ensefianza es

que hacer y a fin de cuentas nos tenemos que _

tragar lo que quede, pues ya lo han cerrado todo.

- Pero esto no-puede continuar de esa manera, se
sabe que todo este desbarajuste se debe a la falta
de orientacién 0 sea,que no hay ni siquiera
personas que guien. a los nuevos estudiantes hacia
donde tienen que ir primero y asi sucesivamente y
el pobre estudiante que no tiene quien le ayude y iv
oriente se encuentra en un Colegio lleno de filas

. interminables y para completar no sabe en cual
meterse.

Ademas de esto se puede afiadir el iserncee ’

racial contra los latinos, como por ejemplo, los-
estudiantes que desean tener su concentracién en

contabilidad y por estar en el dichoso ESL (Inglés

como ‘segundo idioma) no pueden dizque por que

estan a un nivel jmuy bajo en el inglés!

independientemente de si has estado anterior-

mente en algiin Colegio.

Bueno los defectos de esta universidad (CUNY)

son inmensos y seguir describiéndolos seria no
terminar. Pero lo mas importante que queremos |

enfocar de todo el asunto es la despreocupacién de ,

parte de la administracién ante estos problemas y

la no iniciativa Bere resolver los mismos. Y claro-

b

Por Roberto Lugo

una de las razones para integrarse a las filas de los
que luchamos por una mejor sociedad. Por tanto la
necesidad de destruir este sistema, en donde una
minoria vive a costas de la gran mayoria .

’ trabajadora. Este es el punto principal para

comenzar, para que luego podamos evitar el que se

_nos ignore, evitar los abusos que se cometieron en

la matricula, pagar cantidades,exajeradas de
“dinero para poder estudiar y romper con todos
esos procesos burocraticos euye unico logro es el
fracaso.”

Convencerse de todo esto es comenzar a luchar.

Foto por Noé Mercade

FORO ESTUDIANTIL

Participacion estudiantil , otra vez .

oa : See cr

Hace apenas unos cuantos meses que escribi-
mos en esta misma columna un. articulo
destacando la necesidad imperiosa de conseguir
mas efectiva y verdadera participacién estudian-
til. Y sosteniamos, en dicho articulo, que era
necesario luchar a largo plazo por mas participa-
cién estudiantil de.la que hoy tenemos los

estudiantes en cuanto a tomar decisiones se
refiere.° -

Hoy quisiéramos, sin Beenie cambiar nuestra
posicién al respecto, ubicarnos en perspectiva
histérica y comentar un poco sobre ciertas
elecciones que se van a dar estos dias, en Hostos.
Nos referimos a las elecciones que, por acuerdo del
“Personnel and Budget Committee” del Colegio,
se tienen que dar durante la tercera semana del
presente semestre académico, en todos los
departamentos del Colegio.

Se supone que se eligan: una cantidad de
estudiantes por cada departamento los. cuales
deben constituir un 25 por ciento de la totalidad de
los miembros del ‘“‘P and B Committee” de
cualquiera de los departamentos. Puede que a
muchos de los estudiantes de nuestro Colegio se
les haya escapado la importancia de participar
activamente en las elecciones departamentales de

los ‘“P and B Committees”. En este momento de
grandes conflictos en CUNY y previendo la
_ importancia de asegurar unos portavoces que
aseguren las posiciones del estudiantado en los
departamentos correspondientes, estas elecciones
adquieren tremenda importancia. De esta forma
uniremos nuestras voces y nuestras demandas a
las que haremos en el “‘P and B”’ de todo el Colegio
y en los demas comités en los que tenemos
participacién. Como vemos la fuerza de nuestros
planteamientos va a consistir en el hecho de que lo
estaremos haciendo en todos los foros a los que
tenemos accesc,
Pero de nada. valdria participar en estas

elecciones y salir electos, si no sabemos relacionar
esto a todo el trabajo de educacién y concientiza-—

cién que a la misma vez tenemos que ir realizando
para que en realidad todo este esfuerzo sea
‘ efectivo. De esta forma vamos comprendiendo en
la practica la necesidad de utilizar, una tactica
especifica, adaptandola a una situacién especifica
para ir adelantando lenta pero “Seguramente el
objectivo estratégico de mayor y efectiva
participacién estudiantil. Que a su vez constituye

parte de toda la lucha que se da en el mundo’
capitalista por la democratizacién en la ensefianza, :

re

i}
por la democracia politica, y
fiscal de las universidades.

. Teniendo esto claro debemos opine por
que los compafieros y compafieras mas compe-
tentes sean los que salgan electos para representar
a los estudiantes en todos los. departamentos de
nuestro Colegio. ~

Hacemos un llamado especial al estudiantado
universitario a que escoja a los verdaderos lideres
estudiantiles cuyo trabajo practico haya demo-
strado que estén capacitados para verdadera-
mente representarlos. En este momento — si
escogemos a los oportunistas y vividores que
siempre pululan por ahi, estaremos cometiendo el
mayor error de nuestra historia. Los conflictos que
se avecinan a nivel de CUNY y que se van a dar a
nivel local en Hostos ameritan que los represen-
tantes estudiantiles sean competentes, honestos y
que estén lo suficientemente capacitados como
para no dejarse comprar por la administracién
universitaria. —

Para apoyar al estudiantado en todo momento,
adelantar la lucha de estia y llevarla a los niveles
necesarios, se necesita mucho mas que ideas y
tener buenas intenciones. En general hay que ~
estar capacitado politicamente.

7—-ECO DE HOSTOS— OCTUBRE 1976

~ oS
y por la autonomia



a

_ Por Gerry Meyer

Hace tiempo ya que el Sur del Bronx se ha

inundado con hojas y carteles promoviendo un~

nuevo Mesias, el reverendo Sun Myung Moon.

_Este nuevo Mesias viene del Sur de Corea con un
mensaje de Dios, y nos parece bien claro que el Sur
~ del Bronx y el Colegio Comunal Hostos, en
particular, son el blanco al cual se ce este
mensaje. :

En el actual ‘periodo de: repietracién se ha
distribuido gratis un periédico de ocho paginas
titulado el World Student Times. Este articulo se
dirige al mensaje de Moon, tal como fué
presentado en ese periédico, y trataraé de explicar

= por qué es que se preocupa tanto este Mesias con
la comunidad del Sur del Bronx.

Solo hay que leer las ocho paginas de la edicién

.. de septiembre 1976 del World Student Times para
saber el mensaje que Dios le dié a Moon para que
éste lo trajera a este pais, el Sur del Bronx, y a

‘ Hestos. No importan los temas de los diferentes’

articulos— la educacién, o el bicentenario,.o la
politica —el mensaje siempre es el mismo: al
anti-comunismo.

El primer articulo, titulado “Un Festival
wabiloso. provee una advertencia para América,”
cabre el acto que recientemente celebré Moon en el
‘Yankee Stadium. Moon nos dice que Dios desea

gue los Estados Unidos se enfrente a la

“‘amenaza’”’ del comunismo, el cual lo destaca
como el “anti-Cristo de esta epoca”. (p. 1). El
articulo, el cual describe a Moon como profeta, nos
informa que Dios mandé a Moon a los EE.UU.

ra ayudar en el combate contra el comunismo.
i Y-este debe combatir el comunismo en este pais.)
Nos dice el articulo en modo mondétono que los
comunistas quieren

“despreciar nuestro fe en nosotros mismos, en
nuestro sistema de gobierno, y en nuestro sistema
-moral.”’ Es claro, pues, que el comunismo y los

comunistas tendran que ser destruidos.
Apararentemente, ya que se destruye el
comunismo aqui en los EE.UU., este pais es
que “‘liberar el mundo. comunista esclavizado”’
“construir un Mundo Bajo Dios.” .
Habran algunos que al leer este articulo dirén:

~ “Pero yo no soy comunista y, en realidad, a mi no

me gusta el comunismo. Por qué me debo oponer
al Reverendo Moon?’ La mejor respuesta a esta

‘pregunta la dié un gran hombre, Vito Marcanto-—

nio, quien fué congresista del Barrio durante los
afios 1934-1950. Este dijo: ‘‘Con la bandera del
anti-comunismo marcha la reaccién’”. El supo y
frecuentemente dijo (hasta que lo cayaron) lo que
‘todos debemos aprender: el anti-comunismo es la
vanguardia del facismo. Dirigmones— ehora a
aquellos puntos que ilustran miele: la técis de
_ Marcantonio.

* Aqui, donde estamos rodeados por los efectos de
la explotacién y opresién racial de grupos
minoritarios, nos dicen que el problema principal

- es el comunismo. ,Mas fué el comunismo que traté
de cerrar a Hostos? gFué el comunismo que
-impuso la matricula y acabéd con el “Open
- Admissions” en la Universidad de la Ciudad de
Nueva York? jFué el comunismo que cred los
barrios bajos de este pais? ,Fué el comunismo que
le. negé el empleo yi la
oportunidad a tantos millones? iFué el comu-
~nismo el que implanté y regé el racismo? Los
_ articulo: nunca mencionan la matricula, el fin del
“Open Admissions,” la escasez de viviendas, y el
desempleo. Estos no son problemas. Hay solo un
papoblema = “el comunismo”’ ,

* Asi que nos estan dirigiendo la atencién no
hacia los problemas de esta sociedad, sino hacia
aquellos que quieren eliminar esos problemas, los
~“comunistas’’. Nos debemos de preguntar si es
que la eiiminacién de los cemunistas resolveria

uestros problemas, los preblemas de nuestras”

milias, y los problemas de nuestra comunidad.
‘in todo caso, el Reverendo Moen y sus

eguidores, ‘‘las Moonies’’, ni siquiera piensan que
‘tenemos problemas menos el
“somunismo, por lo tanto. :

al

“destruir a este pais,”

Es interesante que los inicos problemas a que
se refiere el periddico de Moon son: 1. el racismo y
2. 1a falta de unidad. Nos dicen que el problema del
racismo existe, pero ‘‘un peligro alin mas grave

- es que un grupo pequefio y determinado puede
llegar al poder en nombre del pueblo e imponer un ~

”

mando tirano por medio de la fuerza.’’ Los
Moonies creen que para combatir el racismo solo
hay que ‘Visitar “las areas del Sur del Bronx y

Looteded donde predominan hispanos y negros”’

vestidos en trajes blancos con banderas nortea-

_mericanas “‘por lo menos una hora’ y limpiar las
~ calles. Nos dice un articulo que “‘la gente de estas ©

comunidades se asombraron al ver que unos
cuantos estudiantes blancos y asidsticos fueran a
estos barrios negros para desempeiiar estas
tareas. Nuestra esperanza fue que la gente de

estos barrios tomaran la iniciativa y mantenieran
limpias las calles en estas areas.” (p. 4) En sony el.

racismo se combate con el racismo.

A través del World Student Times se Se
un interés profundo en la falta de unidad del
pueblo norteamericano en batalla contra el
comunismo. Pero, jcébmo puede ser que los

-racistas y las victimas del racismo, los propieta-

rios y los inquilinos, los patrones y los
trabajadores pueden unirse bajo una sola
bandera? o jes que se deben unir? La unidad al
estilo Moon es en realidad una llamada disfrazada
para la’sumisién de los explotados a los intereses
de los explotadores.

Aunque el periddico de Moon no menciona a
Hostos, parece bien claro que Hostos en realidad
es un blanco especial para Moon y los Moonies. La
pagina 5 del periddico le dan gran importancia a la
demostracién del pasado 4 de julio que se Ilevé a
cabo en Filadelfia. En este ataque contra ese acto

se le presta gran atencién al Partido Socialista —

Puertorriquefio. ‘El articulo tambien nota que
““ana tercera parte de los participantes en aquel
acto eran puertorriquefios’’. Y claro es que una de
las lamadas principales de aquel acto fue: ‘‘Salvar
a Hostes’. Este interés en el PSP y el pueblo
puertorriquefio quizas nos da ia clave a lo que esta
haciendo el Reverendo Moon. “
Este nos dice que “‘Dios me mando a América en
el papel de médico, en el papel de bombero’”’. Me
parece bier claro gue ja CIA. del Sur de Corea
mandé 4 Moon a América en ei papel de agente, en
el papel de demagogo. La CIA del Sur de Corea se

‘de acuerdo con. Cristo en esto
dedican sus vidas y trequenteme

entrena, se equipa, y recibe fondos por medio de la
CIA norteamericana. Estas dos CIAs tienen los
mismos intereses. El interés primordial de la CIA
coreana es que los Estados Unidos intervengan
para impedir la reunificacién del pueblo coreano.
Moon y sus colaboradores coreanos saben que la
intervencién militar de los Estados Unidos no
pudo impedir la reunificacién de Vietnam. Ellos
también saben que el pueblo norteamericano no
esta dispuesto a apoyar una intervencién similar.
Asi que ahora meten a Dios en esta escena
absurda —jCaramba, deben de estar bien

asustados por todo esto! ee :

Claro es que la CIA norteamericana quiere
impedir la reunificacién de Corea. Por ser un
cuartel fascista, el Sur de Corea no tiene sindicatos
de trabajadores ni provee servicios sociales. Ese
pais es modelo —un ejemplo perfecto— de la
superexplotacién de las compafiias norteamerica- —
nas: diez, veinte centavos por hora es el sueldo
tipico en la patria de este Mesias falso.-

Es ébvio que la CIA norteamericana quiere
mantener el colonialismo en Puerto Rico. El valor
del capital intervertida en Puerto Rico por las
compaiiias norteamericanas es mas que en todos
los otros paises latinoamericanos. Ademas: la

‘cantidad de ganancias transportadas de Puerto -

Rico a los Estados Unidos es mas que el total de
todo el resto de Latinoamérica.
Bajo la bandera del anti-comunismo marchan el
colonialismo, el racismo y el fascismo.
Alconcluir, debemos de oponernos en particular
a la manera en que Moon explota la sincera fe
religiosa del pueblo. Marx dijo que la religion es
“el corazén de un mundo sin corazén’’. La mayoria
de aquellos que sufren en este mundo sin corazén,
en esta sociedad explotadadora y opresiva se viran
a la religién para su sosten y esperanza. La
religién de Moon es una explotacién cinica de la fe
sincera religiosa de la gente. Moon se debe de
enterar de lo que Cristo le dijo a un joven rico: “Si
te quieres salvar, dale todas tus riquezas a la gente.
pobre’. Moon, el millonario, duefio de. fabricas,
terrenos y propiedades quien vive como rey, debe
contemplar esas palabras. ss
Cristo. tambien ha dicho: ‘Los pobres seran
duenos del mundo.”’ Los comunistas no solo estan
1, pero tambien
las pierdan en

ja lucha para establecer este p io cristiano.



-Los cuarenta estudiantes y miembros de la
comunidad, acusados de diferentes cargos por los
sucesos acaecidos durante la toma. del Colegio

- Comunal Eugenio Maria de Hostos, efectuada el |
pasado 25: de marzo del corriente afio, fueron’

absueltos y sus casos archivados. el pasado 27 de
agosto.

La decision fué emitida por el J ez de Ie Corte .

Criminal del Bronx.
Estudiantes, profesores y irabaiadores ‘efectua-

-ron la toma del Colegio con el objetivo primordial

de protestar conta los cortes presupuestarios y de
parar la decisién de la Junta de Educacion

Superior (BHE) que ee el cierre oe dicha

institucién. ~

La Junta proyectaba para esos Retents unir a

Hostos con el Bronx C.C. asi como también
eliminar el programa bilingue, la ENON gratis
y la admisién abierta.,

Algunas de las demandas pfesantides por los

estudiantes fueron: 1. que se garantice que Hostos

permanezca abierto, como una unidad separada de
la Un ad de la Ciudad de Nueva York; 2,
E viera el programa de matricula gratis
y admisién abierta (free tuition y open admis-
sions); 3. mayor participacién estudiantil en las
decisiones que se toman en el Colegio.
La mayoria de las demandas, entre otras, fueron
ganadas excepto la de “open admissions’’, “‘free
tuition” y la participacién estudiantil.

. Para los estudiantes de Hostos el haber salido’ ;

absueltos no solo representa una victoria mas,
sino que tambien representa la conviccién para
aquellos estudiantes que dudaban de nuestros
esfuerzos. ©

Gracias al sacrificio del estudiantado, de
nuestros abogados y de los miembros de la
comunidad, el Colegio de Hostos se mantiene
. abierto. . ~

..El pasado 27 de agosto, los estudiantes, profesores y sme bros de la comunidad que fueron
arrestados .por salvar nuestro colegio, fueron absueltos. Los cargos que la administracién,
encabezada por Candido de Leén, presenté en la corte se cayeron por su propio peso. De Leon traté de

.formular cargos por un sunesta.r robo de equipo del Colegio, montante a $200,00.00 ese cortesia de
; CLARIDAD)).

- El pasado 23 de septiembre se celebré la asamblea General de Estudiantes. Dicha asamblea

a Jas 12:30 p.m.
en el Combo Room

' no falte

-TORNEO DE.

fue con:vecada por el Gobierno Estudiantil de Hostos. Se dirigieron a los presentes Edwin _ se ARJ EDREZ
Otero y Nilsa Saniel, ambos miembros del mencionado cuerpo estudiantil, como también fon .
Leopoldo Rivera y Ramén Jiménez, exprofesores de Hostos. Estos hicieron un recordatorio de : : Co bap ;
todas las luchas que se generé por salvar al Colegio. Ademas exhortaron a los conscurentes a .
que continuaran luchando por garantizar que Hostos siga funcionando y a la misma vez
convertirlo en una institucién de cuatro afios. También expusierén toda la desorganizacién que

tiene la administracién e instaron a que el estudiantado tenga participacién en las decisiones ; ESPER A I O

que se tomen, como es el Personal y Presupuesto (P and B). (Foto por Noé Mercado).

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ECO es tu periddico oot oO

9—ECO DE HOSTOS —OCTUBRE 1976